Учебное пособие посвящено важнейшему разделу курса современного русского языка — фонетике. Автор знакомит с особенностями русской фонетики, ее методами исследования. Следуя в целом концепции Л. В. Щербы, автор использует все новейшие следования и материалы по теоретической и экспериментальной фонетике. Пособие освещает все основные темы программы.

| Содержание:
От автора.
ВВЕДЕНИЕ
§ 1. Предмет книги
§ 2. Фонетика и орфоэпия
§3. Фонетика, грамматика и лексика
§4. Фонетика, графика и орфография
§ 5. Место фонетики
§ 6. Языковые стили
§7. Фонетические стили
§ 8. Различные звуковые единицы языка: линейные и суперсегментные
Дополнительная литература,

ГЛАВА ПЕРВАЯ
ТРОЯКИЙ АСПЕКТ ЗВУКОВ РЕЧИ
§ 9. Понятие аспектов звуков речи
§ 10. Анатомо-физиологический аспект
§11. Акустический (физический) аспект
§ 12. Лингвистический (функциональный) аспект
§ 13. Понятие транскрипции; фонетическая и фонематическая транскрипции
§ 14. Различные методы фонетических исследований
§ 15. Акустические методы
§ 16. Соматические методы
§ 17. Комбинирование экспериментальных методов
Дополнительная литература .

ГЛАВА ВТОРАЯ
УДАРНЫЙ ВОКАЛИЗМ
§ 18. Общие фонетические условия образования гласных
§ 19. Ударные гласные в русском языке
§ 20. Три фазы в звуках речи
§21. Артикуляционные характеристики гласных
§ 22. Акустические характеристики гласных
Анализ русских гласных
A. Гласные переднего ряда
§23. Фонема <и>
§24. Фонема <э>
§ 25. Фонема <а>
Б. Гласные заднего ряда
§26. Фонема <у>
§27. Фонема <о>
В.Гласный смешанного ряда
§ 28. Фонема <ы>
§29. Вопрос о фонематической самостоятельности гласного [ы]
§30. Закономерности существования оттенков ударных гласных
§31. Система ударных гласных фонем
§32. Некоторые методические замечания
Дополнительная литература.

ГЛАВА ТРЕТЬЯ
БЕЗУДАРНЫЙ ВОКАЛИЗМ
§33. Понятие редукции
§ 34. Степени редукции (или редукция по подъему)
§ 35. Редукция по ряду
I. Гласный [а]
§ 36. Безударный [а] после твердых согласных
§37. Безударный [а] после мягких согласных
II. Гласный [о]
§38. Орфоэпическая характеристика [о]
§39. Фонетическая характеристика [о]
III. Гласный [э]
§ 40. Некоторые орфоэпические сведения
§41. Безударный [э] после „твердых согласных
§42. Безударный [эJ после мягких согласных
IV.Гласный [уJ
§43. Безударный [у] после послетвердых согласных
§ 44. Безударный [у] мягких согласных.
V.Гласный [и]
§45. Безударный [и] в абсолютном начале слова
§46. Безударный[и] после мягких согасных
VI.Гласный [ы]
§47. Безударный [ы]
§ 48. Закономерности существования безударных гласных
§ 49. Система ударных и безударных русских гласных
Дополнительная литература,

ГЛАВА
ЧЕТВЕРТАЯ КОНСОНАНТИЗМ
§50. Общие фонетические условия образования согласных
§51. Общие принципы классификации согласных
§52. Окраска согласных
Анализ русских согласных
А. Шумные
§ 53. I. Губные согласные
Губно-губные смычные
Губно-зубные щелевые
§54. II. Переднеязычные согласные
Смычные согласные
Щелевые однофокусные
Щелевые двухфокусные
Аффрикаты
§55. III. Заднеязычные согласные
Смычные
Щелевые
Б. Сонанты
§56. I. Губные сонанты
§ 57. II. Переднеязычные сонанты
Смычные носовые
Щелевые боковые
Дрожащие
§58. III. Среднеязычный сонант
В. Двойные соглаcные
§ 59. Фонетическая характеристика
§60. Фонологическая характеристика
§61. Система согласных фонем
Дополнительная литература

ГЛАВА ПЯТАЯ
СЛОГ И СЛОГОДЕЛЕНИЕ
§62. Понятие слога и его различные теории
§63. Слогоделение внутри слова в русском языке
§64. Колебания в слоговых границах
§65. Слогоделение на стыке слов
Дополнительная литература.

ГЛАВА ШЕСТАЯ
МОДИФИКАЦИИ ЗВУКОВ В ПОТОКЕ РЕЧИ
§66. Общие замечания
§67. Адаптация (приспособление) фонем в русском языке
Комбинаторные модификации фонем
§ 68. Модификации фонем в ударных слогах
§69. Модификации фонем в безударных слогах
§70. Ассимиляция фонем
Позиционные модификации фонем
§71. Модификации гласных и согласных
Дополнительная литература.

ГЛАВА СЕДЬМАЯ
ЧЕРЕДОВАНИЯ ФОНЕМ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
§72. Понятие чередования; его виды
§ 73. Исторические чередования
§74. Живые чередования; различные их виды
§75. Комбинаторные чередования согласных по глухости-звонкости
§ 76. Позиционные чередования согласных по глухости-звонкосп
§77. Комбинаторные чередования согласных по твердости-мягкости (по окраске)
§ 78. Ассимилятивное смягчение внутри морфем и на их стыке
§ 79. Ассимилятивное смягчение на стыке слов
§ 80. Общие выводы и сводка случаев смягчения
§ 81. Чередования в результате изменения по активному рече вому органу и по способу образования .......
§ 82. Чередования согласных с нулем звука (выпадение согласных, или диэреза)
§83. Живые чередойния гласных
Дополнительная литература.

ГЛАВА ВОСЬМАЯ
УДАРЕНИЕ
§84. Общие замечания
§ 85. Словесное ударение
§ 86. Синтагматическое ударение
§87. Выделительное ударение
Логическое ударение
Эмфатическое (эмоциональное) ударение
Дополнительная литература.

ГЛАВА ДЕВЯТАЯ
МЕЛОДИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА РУССКОЙ РЕЧИ
§88. Общие замечания
§89. Различные функции мелодики в русском языке
Синтаксические (или грамматические) функции мелодики
§ 90. Различение предложений по цели высказывания
§ 91. Мелодика синтагмы
§ 92. Мелодика вводных слов и предложений
§ 93. Мелодика обращения
§ 94. Мелодика обособленных членов предложения
§ 95. Мелодика перечисления (или мелодика однородных членов предложения)
§ 96. Мелодика одночленной и двучленной фразы
§ 97. Мелодика фразы с логическим (выделительным) ударением
§ 98. Мелодика вопросительного предложения без логического (выделительного) ударения
§ 99. Мелодика вопросительного предложения с логическим (выделительным) ударением
§ 100. Мелодика побудительных предложений
§101. Мелодика восклицательных предложений
Эмоциональная (или эмфатическая) функция мелодики
§ 102. Общие замечания
§ 103. Лексическая и мелодическая характеристика выражения эмоций
Дополнительная литература

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
§ 104. Краткие сведения из истории изучения русской фонетики

***

Памяти моего учителя Льва Владимировича Щербы посвящается

ОТ АВТОРА
Эта книга является частью большого коллективного пособия .по современному русскому языку. Ранее вышли «Современный русский язык. Графика и орфография» В. Ф. Ивановой, «Современный русский язык. Словообразование» Е. А. Земской, «Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения» С. Е. Крючкова и Л. Ю. Максимова, «Современный русский язык. Пунктуация» А. Б. Шапиро.
Это пособие является результатом моего более чем двадцатилетнего чтения в Ленинградском государственном университете курса «Фонетика русского языка». Курс этот, разумеется, постоянно перестраивался и дополнялся в связи с развитием фонетики вообще и русской фонетики в частности.
Как ученица и ближайшая сотрудница Л.В. Щербы, я принадлежу к Ленинградской фонологической школе (ее называют иногда также «Щербовской школой»), которую он создал. В этом учебном пособии и будут изложены его фонологические и фонетические взгляды, в дальнейшем дополненные и уточненные его учениками и последователями. Особенно это относится к акустике звуков речи, так как в этом плане вследствие бурного развития физики, а также и техники в последние двадцать — тридцать лет фонетика быстро двинулась вперед. Этот процесс в технике сказался также и на артикуляционных исследованиях, получивших и все время получающих более солидную базу благодаря широкому применению статической рентгенографии, а также данным сравнительно недавно используемого в фонетике кинорентгена и других методов.
Я стремилась осветить, хотя и довольно кратко, все проблемы русской фонетики, причем некоторые разделы получились, возможно, более полно изложенными, другие — менее полно.
Надо сказать также и о несколько необычном месте главы о слоге и слогоделении. Она помещена сразу после главы о консонантизме, ввиду того что в следующих двух главах — о модификациях фонем и чередованиях — речь идет об адаптации соседних звуков, т. е. о фонемах в пре-делах слога, на стыке слов, где границы слогов могут и не совпадать с
3
границами слов, о влиянии соседних звуков и т. д. Все эти проблемы удобнее излагать уже после того, как был рассмотрен вопрос о слоге и слогоделении.
Так как книга представляет собою учебное пособие для студентов-филологов, то мне хотелось помочь развитию слуха и мускульного чувства у читателей, ибо без этого невозможно заниматься вопросами звуковой структуры языка. Пусть слуховые наблюдения, даваемые здесь, кажутся на- первый взгляд слишком уж подробными и тонкими, на самом же деле это не так: человек, желающий понять механизм речи, должен приучить себя вслушиваться в ее звуки, различать их оттенки, несмотря на их кажущуюся тонкость, и по мере возможности научиться воспроизводить их.
Система транскрипции, даваемая здесь, основана на знаках русского алфавита, так как фонетика входит в ряд пособий по современному русскому языку, публикуемых издательством «Просвещение», где принята транскрипция русскими буквами, правда с добавлением отдельных знаков, отсутствующих в нем (см. § 13). Она дана в таблице № 2 под названием «Упрощенная транскрипция», которая главным образом и используется в пособии. В таблице № 1 приводится транскрипция, обозначающая (также русскими буквами, но более детально) все оттенки русских фонем. Подробнее о системах транскрипций изложено на стр. 44.
Схемы рентгенограмм и палатограмм заимствованы частично из работы М. И. Матусевич, Н. А. Любимовой «Альбом артикуляции звуков русского языка» (М., 1963), а частично из книги Л. Г. Скалозуб «Палатограммы и рентгенограммы согласных фонем русского литературного языка» (Киев, 1963). Совмещенные рисунки скомпонованы из уже имеющихся автором данного пособия. Мелодические схемы даются иногда на основе экспериментальных данных разных книг по русской фонетике, а иногда, при их отсутствии, созданы также мною. Остальные рисунки взяты из различных пособий по фонетике.
Я выражаю искреннюю признательность товарищу по работе проф. Л. Р. 3 и н д е р у, читавшему книгу в рукописи и сделавшему ряд важных замечаний. В области акустики звуков речи мне ценна была помощь моей бывшей ученицы доцента Ленинградского университета Л. А. В е р б и ц к о й, которой приношу здесь мою глубокую благодарность. Благодарю всех сотрудников лаборатории фонетики им. Л. В. Щербы Ленинградского государственного университета, читавших отдельные главы пособия и помогавших мне в оформлении книги. Особенно я признательна за помощь моей бывшей ученице доценту Н. А. Любимовой, Свою искреннюю благодарность приношу также профессору Московского университета, чл.-кор. АН СССР Р. И. Аванесову и доценту Новгородского педагогического института Е. В. Л и п е л и с за внимательное и доброжелательное рецензирование пособия.

Если интересуемая информация не найдена, её можно Заказать